Relações entre Estilos de Aprendizagem e a Autopercepção de Competências Profissionais em Alunos Concludentes do Curso de Graduação em Administração da UFC
Informações
Código: EnEPQ229
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 05 - Aprendizagem e Formação Acadêmica
Autores
Rafael de Almeida Alves (Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria/Universidade Federal do Ceará - PPAC/UFC)
Augusto Cézar de Aquino Cabral (Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria/Universidade Federal do Ceará - PPAC/UFC)
Emanuel Dheison dos Santos Penha (Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria/Universidade Federal do Ceará - PPAC/UFC)
Sandra Maria dos Santos (Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria/Universidade Federal do Ceará - PPAC/UFC)
Maria Naiula Monteiro Pessoa (Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria/Universidade Federal do Ceará - PPAC/UFC)
Resumo
O presente estudo tem por objetivo verificar a influência dos estilos de aprendizagem naautopercepção das competências adquiridas pelos alunos concludentes do curso de graduaçãoem administração da Universidade Federal do Ceará (UFC). Para tanto, foi realizada umasurvey com os alunos concludentes em 2011. Constatou-se que independentemente do Estilode aprendizagem, os alunos tiverem uma percepção semelhante acerca da aquisição decompetências profissionais, o que pode significar que as metodologias de ensino adotadas nocurso de graduação em Administração da UFC permitem que alunos com diferentespreferências de aprendizagem adquiram as competências profissionais em níveis similares.
Abrir PDF