O Estágio Docente e o Desenvolvimento de Competências: um Estudo no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal da Paraíba
Informações
Código: EnEPQ220
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 04 - Formação do Professor e do Pesquisador
Autores
Kenia Cristina Gonçalves dos Santos (Programa de Pós-Graduação em Administração/Universidade Federal da Paraíba - PPGA/UFPB)
Diogo Henrique Helal (Programa de Pós-Graduação em Administração/Universidade Federal da Paraíba e Curso de Mestrado Profissional em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste/Universidade Federal de Pernambuco - PPGA/UFPB e UFPE/ADENE/PNUD)
Resumo
A pesquisa analisa como o estágio docência desenvolve competências docentes, com base emPaiva (2007), no Programa de Pós Graduação em Administração da UFPB. No referencialteórico, aborda-se Docência, o Estágio Docência e Competência Docente. A abordagem équalitativa, e descritivo-explicativa. Foram coletados dados primários e secundários, osprimários por meio de entrevistas semiestruturadas, e os secundários, legislação do ensinosuperior, regulamentações sobre estágio docente, e relatórios de estágio docente. Osresultados indicam que o Programa disponibiliza no mercado profissionais docentes quetiveram suas competências desenvolvidas por meio da prática. A análise revelou apredominância de competências cognitivas e funcionais.
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