Representação Social e Formação da Consciência Crítica no Curso de Graduação em Administração de uma Universidade Pública
Informações
Código: EnEPQ166
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 05 - Aprendizagem e Formação Acadêmica
Autores
Rosana Córdova Guimarães (Mestrado e Doutorado em Administração de Empresas/Fundação Getulio Vargas/Escola de Administração de Empresas de São Paulo - FGV/EAESP)
Aida Maria Lovison (Programa de Pós-Graduação em Administração/Escola de Administração/Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGA/EA/UFRGS)
Resumo
Esta pesquisa descritiva possui como questão norteadora a representação social que os alunosde Administração de uma universidade pública fazem de quem é o administrador. Realizou-seuma apresentação da Teoria das Representações Sociais, do contexto do surgimento doprofissional e do curso de Administração, da conduta ética e da consciência crítica. Foramaplicados questionários e observou-se um grupo focal com alunos pertencentes a grupos deliderança da instituição. A metodologia escolhida foi análise de conteúdo. Os resultadosmostram os desafios para o futuro administrador, e a relação entre o desempenho da atividadeprofissional com a formação universitária.
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