A Aprendizagem Reflexiva como Meio para a Formação do Docente
Informações
Código: EnEPQ165
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 04 - Formação do Professor e do Pesquisador
Autores
Renata Cherém de Araújo Pereira (Programa de Pós-Graduação em Administração/Departamento de Ciências Administrativas/Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Universidade Federal de Pernambuco - PROPAD/DCA/CCSA/UFPE)
Karla Karina de Oliveira (Programa de Pós-Graduação em Administração/Departamento de Ciências Administrativas/Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Universidade Federal de Pernambuco - PROPAD/DCA/CCSA/UFPE)
Resumo
Este ensaio teórico tem por objetivo discutir a importância da reflexão no processo deformação do docente. O estudo fundamentou-se teoricamente em textos da área deaprendizagem. Esta indica que a reflexão se apresenta como potencial base para a formaçãodos docentes. Uma discussão sobre diferentes perspectivas acerca da importância da reflexãoem abordagens sobre aprendizagem é desenvolvida. As relações dessa discussão comformação do docente também são explicitadas. O artigo é finalizado apresentando aimportância da reflexão no processo de formação do docente e as conclusões sobre osassuntos abordados com recomendações para estudos futuros.
Abrir PDF