Aprendizagem Invisível Aplicada no Curso de Graduação em Administração: uma Revolução e um Novo Olhar para a Educação Formal
Informações
Código: EnEPQ145
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 05 - Aprendizagem e Formação Acadêmica
Autores
Rafaela Albuquerque Valença de Araújo (Programa de Pós-Graduação em Administração/Departamento de Ciências Administrativas/Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Universidade Federal de Pernambuco - PROPAD/DCA/CCSA/UFPE)
Felipe Santana Garrido Pedrosa (Programa de Pós-Graduação em Administração/Departamento de Ciências Administrativas/Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Universidade Federal de Pernambuco - PROPAD/DCA/CCSA/UFPE)
Resumo
O presente artigo, fazendo uso da estratégia de investigação metodológica de levantamento,aborda a aprendizagem invisível, uma nova maneira de enxergar e fazer a educação nos diasde hoje mais inovadora, compartilhando experiências e repensando estratégias para aprender edesaprender continuamente, e teve como intenção explanar algumas das múltiplasperspectivas da aprendizagem ligadas ao ensino e verificar os indícios de aprendizageminvisível na educação formal, mais especificamente no curso de graduação em Administração,a fim de constatarmos se o modelo atual de ensino fomenta a criação de uma educaçãosustentável e permanente e se propicia o desenvolvimento do senso crítico.
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