A Noção de Competências em Cursos de Administração: um Estudo à luz da Teoria Institucional
Informações
Código: EnEPQ143
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 07 - Planejamento e Organização de Cursos e Programas
Autores
Simone Costa Nunes (Programa de Pós-Graduação em Administração/Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PPGA/PUC Minas)
Júnia Fátima do Carmo Guerra (Programa de Pós-Graduação em Administração/Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PPGA/PUC Minas)
Armindo dos Santos de Sousa Teodósio (Programa de Pós-Graduação em Administração/Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PPGA/PUC Minas)
Resumo
Este artigo analisa a inserção da noção de competências na graduação em Administração à luzda Teoria Institucional. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa baseada em estudosde casos múltiplos junto a cursos de graduação em Administração de sete instituições de BeloHorizonte. Os resultados indicam um processo no qual a massiva adesão ao discurso dapedagogia baseada em competências não se traduz em uma práxis renovada na formação deadministradores. A análise institucional oferece grande suporte para se compreender de formaaprofundada essa realidade e também apontar novas possibilidades de intervenção narealidade e formulação de pesquisas ulteriores.
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