Os Saberes do ?Bom Professor? de Ciências Contábeis na Compreensão de Acadêmicos da Geração Y

Informações

Código: EnEPQ84
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 04 - Formação do Professor e do Pesquisador

Autores

Ieda Margarete Oro (Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis/Universidade Regional de Blumenau e Mestrado Profissional em Administração e Universidade do Oeste de Santa Catarina - PGCC/FURB e MPA/UNOESC)
Andre Gobette Santana (Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis/Universidade Regional de Blumenau - PGCC/FURB)
Rita Buzzi Rausch (Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis/Universidade Regional de Blumenau - PGCC/FURB)

Resumo

O estudo objetiva analisar os saberes do “bom professor” na compreensão de acadêmicos dageração Y que frequentam o curso de Ciências Contábeis de uma IES de SC. O suporteteórico pautou-se em Tardif (2003) e Marchesi (2008). A amostra consistiu de 60 alunos. Osresultados evidenciam que o docente mais mencionado como “bom professor” detém saberesplurais e dentre as características que integram a geração Y está a necessidade do professordominar o conteúdo, desenvolver aulas dinâmicas, explicar bem, ser motivador e dedicado emanter boa relação com os alunos.

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