Uma Década de Autoavaliação Institucional: o Que Mudou na Percepção dos Docentes?
Informações
Código: EnEPQ75
Divisão: EnEPQ - EnEPQ 2013
Tema de Interesse: Tema 07 - Planejamento e Organização de Cursos e Programas
Autores
Márcia Zampieri Grohmann (Programa de Pós-Graduação em Administração/Centro de Ciências Sociais Humanas/Universidade Federal de Santa Maria - PPGA/CCSH/UFSM)
Zulmar Belmonte Nascimento (Programa de Pós-Graduação em Administração/Centro de Ciências Sociais Humanas/Universidade Federal de Santa Maria - PPGA/CCSH/UFSM)
Luciana Flores Battistella (Programa de Pós-Graduação em Administração/Centro de Ciências Sociais Humanas/Universidade Federal de Santa Maria - PPGA/CCSH/UFSM)
Jaqueline Silinske (Programa de Pós-Graduação em Administração/Centro de Ciências Sociais Humanas/Universidade Federal de Santa Maria - PPGA/CCSH/UFSM)
Resumo
As diferentes políticas educacionais implantaram vários programas com a finalidade decontrolar e avaliar o ensino superior. Este artigo busca comparar a satisfação dos docentescom a Auto Avaliação Institucional (AAI) de uma Instituição Federal de Ensino Superior(IFES) em 2001 e 2011. A metodologia utilizada foi uma pesquisa descritiva longitudinal,com aplicação de 217 questionários. Os dados foram analisados em relação à: metodologia,estratégias, comunicação, liderança, participação, ações, resultados e perspectivas futuras. Osresultados indicam que dos 45 itens pesquisados, 4% melhoraram e 47% apresentam umasatisfação menor. As dimensões com pior desempenho foram liderança e perspectivas futuras.
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