Cultura de Aprendizagem e Desempenho Organizacional em uma Empresa Pública
Informações
Código: EnAPG343
Divisão: EnAPG - Administração Pública Administração Pública
Tema de Interesse: Tema 08 - Gestão de Organizações Públicas: Funções Gerenciais e Áreas Funcionais
Autores
JOSESTENNE BEZERRA DO AMARAL (Prog de Pós-Grad em Admin e Controlad – PPAC/UFC - Universidade Federal do Ceará) josyamaral@yahoo.com.br
Luis Eduardo Brandão Paiva () edubrandas@gmail.com
Tereza Cristina Batista de Lima (Prog de Pós-Grad em Admin e Controlad – PPAC/UFC - Universidade Federal do Ceará) tcblima@uol.com.br
Rafaela de Almeida Araújo (Prog de Pós-Grad em Admin e Controlad – PPAC/UFC - Universidade Federal do Ceará) rafaela.aa@gmail.com
Resumo
O presente estudo tem como objetivo analisar a influência da cultura de aprendizagem no desempenho organizacional. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, desenvolvida mediante uma survey para a coleta de dados junto a 388 empregados próprios de uma empresa pública estadual. Baseou-se, sobretudo, no embasamento teórico-metodológico de Yang (2003), utilizando-se o Dimensions of the Learning Organization Questionnaire (Dloq). Para a análise dos dados utilizam-se técnicas multivariadas, como análise fatorial e regressão logística. Os resultados apontam que as dimensões da cultura de aprendizagem que mais influenciam as dimensões do desempenho organizacional são, principalmente, as dimensões Colaboração e aprendizagem em equipe influenciando a dimensão Desempenho do conhecimento e dimensão Delegação de poder e responsabilidade influenciando a dimensão Desempenho financeiro. Esta pesquisa busca contribuir com a literatura empírica e conceitual que envolve fenômenos como cultura de aprendizagem e desempenho organizacional, sobretudo ao considerar funcionários do setor público.
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