Narrativas de Servidores sobre as Diferenças Geracionais nas Relações de Trabalho em uma Universidade Pública: um Estudo à luz da Psicodinâmica do Trabalho

Informações

Código: EnAPG152
Divisão: EnAPG - Administração Pública Administração Pública
Tema de Interesse: Tema 08 - Gestão de Organizações Públicas: Funções Gerenciais e Áreas Funcionais

Autores

Patricia Araujo Silva () patricia_araujos@yahoo.com.br
Ana Cristina Batista dos Santos (Prog de Pós-Grad em Admin - PPGA/UECE - Universidade Estadual do Ceará) ana.batista@uece.br
Priscila Araújo Silva (Prog de Pós-Grad em Admin - PPGA/UECE - Universidade Estadual do Ceará e Especialização em Gestão Universitária - GUNI/UFC - Universidade Federal do Ceará) priscila@pradm.ufc.br

Resumo

Estudos alertam para o fato de que a convivência entre diferentes gerações pode levar a desafios gerenciais como conflitos e necessidades de adequações aos valores de trabalho. Entretanto, entender sobre a dinâmica das inter-relações sociais das gerações no contexto de trabalho carece de respostas da academia. Dessa forma, a presente pesquisa possui como objetivo geral compreender, na visão dos servidores públicos, as influências das diferenças geracionais nas relações sociais de trabalho em uma instituição pública, à luz da Psicodinâmica do Trabalho. Metodologicamente, realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo exploratório-descritiva. A técnica para coleta de dados foi a entrevista semiestruturada em profundidade com quatro servidores das gerações Baby Boomer, X, Y e Z. Constatou-se que Baby Boomers almejam maior reconhecimento no trabalho. Sugere-se que quanto mais jovem a geração, maior a valorização do feedback. Propõem-se práticas gerenciais que valorizem e reconheçam características das gerações e esforços individuais.

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