Docência no Ensino Superior em Administração: Refletindo sobre as Características do Professor Excelente
Informações
Código: EnEPQ101
Divisão: EnEPQ - V Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade
Tema de Interesse: Tema 04 - Formação do Professor e do Pesquisador
Autores
Jader Cristino de Souza-Silva (Departamento de Administração/Universidade do Estado da Bahia e Programa de Pós-Graduação em Administração/Mestrado em Administração/Universidade Salvador - UNEB e PPGA/UNIFACS) - jadersouza@talentus4.com.br
Roberto Brazileiro Paixão (Núcleo de Pós-Graduação em Administração/Universidade Federal da Bahia - NPGA/UFBA) - robertobrazileiro@gmail.com
Ana Paula da Silva Franco (Universidade Salvador - UNIFACS) - franco.apaula@gmail.com
Marcus Vinícius Pereira Alves (Universidade Salvador - UNIFACS) - marcus.tbj@gmail.com
Resumo
Fruto de uma pesquisa mais ampla sobre docência superior no campo da Administração no Brasil, este artigo buscou identificar quais as características que compõem o perfil do professor excelente na área de Administração na ótica dos próprios estudantes de graduação em Administração. A pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, utilizando-se do Discurso do Sujeito Coletivo como estratégia de análise dos dados. O material empírico para a confecção deste artigo foi coletado junto a 87 estudantes de graduação de três universidades da Bahia. A partir da análise do material empírico, identificou-se 44 características que compõem o professor excelente na área de Administração, embora somente 22 fatores foram mais profundamente analisados devido ao quesito representatividade. Convém ressaltar que tais fatores corroboram as pesquisas anteriores sobre o tema (MARSH, 1991; FRIEDMAN, 1999; LOWMAN, 2007; PAN et al., 2009; DELANEY et al., 2010) e, em certa medida, acrescentam detalhes a partir da apresentação dos discursos coletivos. Finalmente, através das ideias centrais selecionadas e por meio de um exercício de agrupamento das mesmas, chegou-se a cinco categorias de habilidades caracterizadoras do professor excelente a partir da ótica dos estudantes de Administração das três universidades da Bahia: 1) habilidades didático-pedagógicas; 2) habilidades humanistas; 3) habilidades conceituais; 4) habilidades normativas; e 5) habilidades de liderança.
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