Troca de Saberes, Férias e Atividades de Extensão Universitária: a Ressignificação do Semiárido Brasileiro a partir de Intercâmbios Contextualizados
Informações
Código: EnEPQ92
Divisão: EnEPQ - V Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade
Tema de Interesse: Tema 05 - Aprendizagem e Formação Acadêmica
Autores
Ives Romero Tavares do Nascimento (Núcleo de Pós-Graduação em Administração/Universidade Federal da Bahia e Instituto de Estudos do Semiárido/Universidade Federal do Cariri - NPGA/UFBA e IESA/UFCA) - ivestavares@gmail.com
Estêvão Lima Arrais (Universidade Federal do Cariri - UFCA) - estevaolarrais@gmail.com
Bruna Karina Ferreira de Lima Melo (Universidade Federal do Cariri - UFCA) - karinamelohis@gmail.com
Carlos Alberto da Silva (Universidade Federal do Cariri - UFCA) - edfcarlosalberto@yahoo.com.br
Raylene Araújo Loiola (Universidade Federal do Cariri - UFCA) - raylene807@gmail.com
Resumo
Este artigo tecnológico tem como objetivo principal indicar percursos metodológicos para a realização de Intercâmbios de Extensão Universitária para períodos de férias e recessos escolares, propostos a partir de uma experiência da Universidade Federal do Cariri (UFCA), localizada no sul do Ceará. Para tal, aponta a importância da educação contextualizada quando se aborda, especialmente, o Semiárido brasileiro e todas as suas diferentes perspectivas. Indica também o passo-a-passo da montagem de um intercâmbio dessa natureza, apontando possibilidades de intervenção, discussão e divertimento dos intercambistas, notável a necessidade de se pensar atividades extensionistas para momentos não letivos. Ao final, enumeram-se possíveis contribuições acadêmicas e técnicas deste trabalho, a fim de torna-lo replicável em outros contextos educacionais.
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