EnEPQ 2015

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Trabalhos Apresentados


EnEPQ - V Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade




EnEPQ24 - A Revisão de Artigos Científicos na Área de Administração à luz da Hermenêutica de Gadamer: uma Contribuição para a Revisão por Pares EnEPQ62 - Políticas Públicas e Políticas Organizacionais de Formação para as Atividades de Gestão dos Professores do Ensino Superior: o Que os Professores-Gestores Percebem? EnEPQ98 - Um Grão de Areia na Praia: uma Análise sobre Presença do Tema "Formação Docente" nos Cursos de Doutorado em AdministraçãoEnEPQ99 - Lattes Que Eu Tô Passando: Reflexões sobre Produtivismo Acadêmico e Relações de Poder entre Orientador e Orientando EnEPQ101 - Docência no Ensino Superior em Administração: Refletindo sobre as Características do Professor Excelente EnEPQ105 - As Múltiplas Representações no Cotidiano: os Papéis do Docente de Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração no Brasil EnEPQ146 - Contribuições da Pós-Graduação Stricto Sensu para o Aprendizado da Docência de Professores de Contabilidade EnEPQ187 - A Aprendizagem de Avaliadores de Artigos: Estudo sobre a Participação de Doutorandos no Sistema de Revisão de Submissões de um Periódico Eletrônico EnEPQ201 - Estágio Docência: Reflexões sobre o Tornar-Se Professor de Administração EnEPQ213 - Produção Científica dos Recém-Doutores em Administração no Brasil: Poucas Estrelas numa Multidão de Baixo Desempenho EnEPQ265 - O Estágio Docente Supervisionado e Suas Implicações no Processo de Formação de Futuros Professores EnEPQ270 - A Formação do Caráter do Estudante de Mestrado e Doutorado em Administração: Propondo uma Disciplina Acadêmica para o Autoconhecimento EnEPQ310 - O Bom Professor para Alunos de Pós-Graduação em Administração: uma Análise de Clusters
EnEPQ3 - A Opinião Pública sobre Crimes Corporativos: o Que Pensam os Futuros Gestores EnEPQ14 - Contribuições do Curso de Graduação em Turismo para a Formação e Desenvolvimento de Competências Profissionais nos Discentes: um Estudo Longitudinal e Comparativo em Duas Instituições de Ensino Superior Brasileiras EnEPQ15 - Possibilidades e Desafios para uma Abordagem Andragógica no Ensino em Administração e ContabilidadeEnEPQ19 - Estratégias de Aprendizagem na Educação Online: um Estudo em uma IES Portuguesa EnEPQ46 - Metodologias Ativas de Aprendizagem: um Estudo de Caso sobre a Aplicação do PBL no Curso de Ciências Contábeis EnEPQ49 - Análise da Motivação dos Discentes do Curso de Ciências Contábeis e Administração sob a Perspectiva da Teoria da Autodeterminação e das Metas de Realização EnEPQ65 - O Uso de Histórias em Quadrinhos como Estratégia de Ensino na Aprendizagem de Alunos de Administração EnEPQ92 - Troca de Saberes, Férias e Atividades de Extensão Universitária: a Ressignificação do Semiárido Brasileiro a partir de Intercâmbios Contextualizados EnEPQ93 - Desempenho Acadêmico em Ciências Contábeis: Ensino a Distância (EaD) versus Presencial EnEPQ119 - Estamos Preparados para Administrar? Um Estudo sobre a Percepção dos Alunos Concluintes do Curso de Administração em Relação à Formação Recebida durante o CursoEnEPQ120 - Relato das Experiências Vivenciadas no Ambiente de Aprendizagem Projetado no Observatório de Pesquisas e Práticas em Administração - OPPA EnEPQ148 - Gestão Industrial e Prática de Responsabilidade Social na Formação em Engenharia: É Possível Ensinar por meio da Extensão Universitária? EnEPQ163 - Estratégias de Aprendizagem dos Estudantes Motivados EnEPQ219 - Relação entre Desempenho Acadêmico e Postura Ativa de Estudantes de Ciências Contábeis no Processo de Aprendizagem EnEPQ247 - A Internacionalização no Ensino Superior: uma Comparação do Conteúdo de Contabilidade Gerencial em Diversas Universidades do Mundo EnEPQ269 - Inteligências Múltiplas: uma Análise sobre os Estudantes de Graduação dos Cursos de Ciências Contábeis, Administração de Empresas e Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande - FURG EnEPQ307 - O Ensino da Inovação nas Disciplinas de Empreendedorismo em Cursos de Administração EnEPQ320 - O Projeto Pedagógico de Curso É um Instrumento para o Empreendimento Docente Conjunto?